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Indirizzo Turistico |
Profilo Professionale del Tecnico del Turismo
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L'attività turistica ha avuto uno sviluppo rilevante negli ultimi
decenni grazie ai cambiamenti intervenuti nella società ed è in grado di
soddisfare uno dei
bisogni primari dell'uomo: quello di viaggiare. Le motivazioni che spingono a viaggiare sono molteplici e vanno dal desiderio di conoscere al desiderio di riposare e di divertirsi. Il corso dei Servizi Commerciali ad indirizzo Turistico intende formare operatori in grado di conoscere le problematiche del turismo moderno, di analizzare, predisporre ed attuare le soluzioni per risolvere i problemi stessi, grazie ad una cultura di base unita ad una preparazione tecnico professionale solida e polivalente. |
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L'indirizzo di studi prepara tecnici capaci di inserirsi con autonome responsabilità sia nelle aziende turistiche private che negli Enti Pubblici, ma anche di proporsi come hostess fieristico, organizzatore di eventi culturali , consulente e promotore turistico. |
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L’indirizzo si prefigge, tra le numerose attività, anche lo scopo di preparare alla professione dell’Hostess/Steward congressuale-fieristica. Ciò permette agli allievi di garantire, un servizio fondamentale di assistenza globale e personalizzata quali:
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Lo studente, al termine del percorso di studi saprà:
Interpretare le
dinamiche della domanda e dell'offerta turistica
Padroneggiare due
lingue straniere utilizzando i codici culturali delle nazioni di cui si usa la
lingua;
Utilizzare strumenti
informatici per la gestione di un'impresa turistica;
Inquadrare i problemi
in un contesto tecnico, organizzativo ed economico ;
Comunicare in modo
adeguato al contesto, all'interlocutore e alla situazione ;
Gestire le relazioni
interpersonali.
Pertanto dovrà essere orientato a:
Utilizzare le lingue
straniere in contesti diversi e per scopi differenti;
Acquisire, organizzare
e trasferire informazioni mirando all'efficacia della comunicazione;
Utilizzare depositi
dell'informazione (archivi, banche dati, dossier, schedari) e le centrali di
informazioni;
Adattarsi a situazioni
nuove e sviluppare attitudine all'auto apprendimento;
Ascoltare senza
pregiudizi, sviluppare la capacità di cogliere i problemi e proporre soluzioni;
Lavorare in equipe.
Tali competenze dovranno essere accompagnate da:
Correttezza di
comportamento;
Puntualità e
precisione nell'esecuzione d'incarichi;
Disinvoltura nei
rapporti interpersonali;
Disponibilità a
viaggiare.
Attività e insegnamenti dei Servizi Commerciali indirizzo (Turistico)
ORARIO SETTIMANALE
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DISCIPLINE |
AREA COMUNE |
|||||
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PRIMO BIENNIO |
SECONDO BIENNIO |
QUINTO ANNO |
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1° anno |
2° anno |
3° anno |
4° anno |
5° anno |
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Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
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|
Lingua inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
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Storia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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|
Matematica |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
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|
Diritto ed economia |
2 |
2 |
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|
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) |
2 |
2 |
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|
Scienze motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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|
RC o attività alternative |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
AREA INDIRIZZO |
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|
Scienze integrate (Fisica) |
2 |
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|
Scienze integrate (Chimica) |
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2 |
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Informatica e laboratorio |
1+1 |
1+1 |
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|
Tecniche professionali Economia aziendale |
5** |
5** |
8** |
8** |
8** |
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di cui in compresenza* |
4* |
4* |
2* |
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|
Seconda lingua straniera |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
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Diritto/Economia |
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4 |
4 |
4 |
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Tecniche di comunicazione |
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2 |
2 |
2 |
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TOTALE ORE |
32 |
32 |
32 |
32 |
32 |
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*L’attività didattica di laboratorio caratterizza l’area di indirizzo dei percorsi degli istituti professionali; le ore indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici.
Le istituzioni scolastiche, nell’ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, programmano le ore di compresenza nell’ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-ore.
** insegnamento affidato al docente tecnico-pratico.
